教育部成立学风建设委员会

教育部学风建设委员会成立大会5月23日在北京举行。教育部党组书记、部长周济出席会议并讲话，教育部副部长李卫红出席会议。

周济在讲话中，从牢固树立社会主义荣辱观和提高高等教育质量的高度，深刻分析了加强学术道德和学风建设的重要意义。他说，胡锦涛同志关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要讲话，是新时期社会主义道德建设的行动指南，对加强学术道德和学风建设具有重要的指导意义，特别是“以辛勤劳动为荣”和“以诚实守信为荣”等内容，对加强学术道德和学风建设具有很强的针对性。我国高等教育事业取得了跨越式发展，改革取得了历史性突破。今天，要以科学发展观为指导，把工作重点放在提高质量上。加强学术道德和学风建设既是提高质量的重要内容，又是提高质量的重要保证。

周济指出，总的来说，高校学术道德和学术风气是好的，但还存在着一些不容忽视的问题：一是学风不正，突出的表现是浮躁；一是学术不端，突出的表现是造假，比如抄袭他人成果、伪造事实、篡改数据，学术失范，违规、违纪乃至于违法。这些行为严重阻碍了学术进步，影响了学术声誉，也败坏了社会风气。认真分析和解决这些问题，是一项艰巨、复杂而紧迫的任务，必须花大力气抓紧、抓实、抓好。

周济强调，必须从严治教，切实抓好高校学术道德和学风建设。他说，加强学术道德和学风建设是一项系统工程，必须综合治理，多管齐下：一是加强教育引导，提高道德自律水平，使人们不愿违背学术道德；二是加强制度约束，加强规范管理，使人们不能违背学术道德；三是加强社会监督，形成良好社会氛围，使人们不敢违背学术道德。

周济要求，广大科研工作者严守职业道德，加强学术道德自律，树立正气，讲求诚信，忠于真理，严谨治学；要积极开展学术批评，发扬学术民主，客观公正、不徇私情，杜绝权学、钱学交易；要老老实实地做人，踏踏实实地做事，扎扎实实地做学问。科研管理部门要建立和完善科学的评价机制和评价体系，克服重数量轻质量的倾向；要加大制度制约的力度，建立对学术道德缺失的曝光和惩处制度，对违反者要视具体情况分别给予批评教育、撤销项目、取消晋升资格直至媒体曝光、行政处分、解聘等处理；在评奖、晋升等过程中，实行学术道德一票否决制。各地各高校要建立加强学术道德建设的组织机构，健全工作机制，形成良好的政策导向；要定期进行自查自纠，及时妥善处理学术不端行为，认真受理对学术不端行为的举报，发现一起，调查一起，处理一起，曝光一起；要严格区分学术不端与不同观点争论的界限，鼓励创新，宽容失败。要加强社会舆论的监督作用，努力营造有利于加强学术道德建设的良好氛围。

周济指出，高校是学术道德和学风建设的首要责任者，要把学术道德和学风建设作为学校工作的重要内容，作为师德师风的突出内容；要把学风、教风和校风建设结合起来考虑，整体推进；要动员广大师生都积极投身到学术道德和学风建设的系统工程中来。

李卫红在会上宣读了《教育部关于成立教育部社会科学委员会学风建设委员会的通知》。

学风建设委员会是教育部社会科学委员会下设的专门委员会，是全国高校哲学社会科学学术规范、学术道德、学术风气建设的指导机构和咨询机构。教育部聘请张岂之先生为学风建设委员会主任委员，聘请胡培兆、王宁、葛剑雄、黄进、孙正聿、欧阳康六人为副主任委员。

教育部社会科学委员会主任委员吴树青、教育部学风建设委员会主任委员张岂之分别在会上发言。来自20所高校和社科院系统的27位学风建设委员会委员出席了会议。

(消息来源：中国教育报）