“我国教师职业心理健康标准及测评体系研究”开题研讨会召开

1月5日，由游旭群教授为首席专家承担的2011年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国教师职业心理健康标准及测评体系研究”开题研讨会在崇鋈楼敏行厅举行。教育部社会科学司副司长张东刚，教育部社科司社会科学成果处处长魏贻恒，环球360娱乐网站副校长萧正洪等出席开题会。环球360娱乐网站环球360娱乐网站处长马瑞映主持会议。

开题论证会专家组由北京师范大学林崇德教授、南开大学乐国安教授、北京大学苏彦捷教授、浙江大学沈模卫教授、西北师范大学周爱保教授、陕西省教育厅吕明凯副厅长、基础教育一处王跃生处长等组成，林崇德教授任专家组组长。来自陕西师范大学、华东师范大学、暨南大学等协作院校的课题组成员、青年教师和研究生等参加了会议。

萧正洪副校长首先致辞。他简要介绍了2011年环球360娱乐网站人文社会科学研究取得的重大进展，结合课题开题工作，要求课题组成员要有使命感、责任感，做到成果优秀、方法创新、过程规范、完成及时。同时要求学校社科管理部门做好服务、履行职责，在项目推进过程中，加强对项目的自检、年报制度，及时向教育部社科司报告课题进展情况。萧正洪副校长表示，学校将在资源配置、条件支持方面切实做好相关工作。

魏贻恒处长介绍了教育部哲学社会科学重大攻关项目的立项情况及开题要求，并希望与会专家通过研讨，对课题提出进一步修改完善的建议。

随后，项目首席专家游旭群教授就本研究的总体框架和思路、研究的重点和难点、研究计划、课题研究内容，以及开题后的研究任务分工情况、研究进度计划等情况进行了说明。课题组成员刘永芳、叶茂林等向专家组作了补充汇报。

专家组专家该队课题的重大意义和研究的总体设计方案给予了充分肯定，同时对课题研究中需要着重解决的问题和难点提出了建议。建议课题组进一步做好对研究对象的抽样、调整研究思路、注重结合教育实践中的需求、重视成果的应用等工作。课题研究要以制定出教师职业心理健康标准为核心任务，构建具有中国特色的教师职业心理健康理论体系。

在听取课题组汇报和专家研讨后，张东刚副司长作总结讲话，他再次明确了该课题具有重大的学术价值、理论创新价值和推动教育进一步改革发展的实践价值，并对本课题的实施做出了具体的建议：“方法创新是关键、数据是支撑、队伍是保障、分类是核心”，建议兼顾中国文化因素对教师心理健康的影响，最终构建出体现中国特色的教师心理健康测评体系。

教师职业心理健康事关我国教师队伍素质及教学质量，制定教师职业心理健康标准和测评体系是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于“推进教师队伍素质，提高教育教学质量”的必然要求。“我国教师职业心理健康标准及测评体系研究”课题以中国教师职业心理健康标准为研究目标，将从教师职业心理特征、教师职业情绪标准、教师职业认知标准、教师职业人格标准、教师职业适应标准等方面开展系统的研究，将为科学评价与鉴定教师职业心理健康水平提供诊断标准，为国家制定相应的教师保健政策提供科学依据，也将为今后实施规范的教师职业准入和退出制度提供客观有效的心理学依据。